Học sinh Quảng Trị hào hứng tham gia thi Khoa học kỹ thuật cấp tỉnh

Cuộc thi Khoa học kỹ thuật (KHKT) dành cho học sinh trung học được tổ chức với mục đích khuyến khích các em học sinh trung học nghiên cứu khoa học kỹ thuật và vận dụng kiến thức của môn học vào giải quyết những vấn đề của thực tiễn đời sống.

Đây cũng là hoạt động góp phần đổi mới hình thức tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực - phẩm chất của học sinh; thực hiện giáo dục tích hợp khoa học - công nghệ - kĩ thuật - toán.

Năm học 2022-2023, thực hiện chỉ đạo của Bộ GD&ĐT và Sở GD&ĐT, các cơ sở giáo dục trong toàn tỉnh Quảng Trị đã phát động và hướng dẫn, tổ chức cho học sinh lựa chọn đề tài nghiên cứu. Từ các cuộc thi KHKT cấp trường, cấp huyện, những dự án xuất sắc đã được lựa chọn tham dự cuộc thi KHKT cấp tỉnh dành cho học sinh trung học.

Ban tổ chức đã nhận được 107 dự án đến từ 9 phòng GD&ĐT và 30 trường có cấp THPT. Các dự án nghiên cứu KHKT của học sinh trên nhiều lĩnh vực: khoa học tự nhiên, khoa học xã hội...

Phát biểu tại cuộc thi, ông Mai Huy Phương - Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Quảng Trị cho biết, cuộc thi KHKT dành cho học sinh trung học lần đầu tiên được tổ chức tại Quảng Trị vào năm 2011. Từ đó đến nay, hoạt động nghiên cứu KHKT trong các nhà trường trung học trên địa bàn và việc tổ chức cuộc thi cấp tỉnh, tham gia dự thi cấp quốc gia đã trở thành một hoạt động thường niên có sức hấp dẫn và lan tỏa ngày càng sâu rộng đối với học sinh trung học trong toàn tỉnh.

Đối tượng học sinh tham gia ngày càng được mở rộng và số lượng dự án dự thi ngày càng tăng. Không những thế, mặt bằng chất lượng dự án dự thi cũng tăng lên hàng năm.

Cuộc thi KHKT cũng nhằm chuẩn bị cho học sinh tác phong nghiên cứu khoa học, năng lực nghề nghiệp và tiềm năng khởi nghiệp sau khi học xong trung học, góp phần thực hiện giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông.

Cuộc thi KHKT không chỉ tác động đến học sinh mà còn có ý nghĩa rất thiết thực, quan trọng đối với giáo viên. Thông qua việc tổ chức, hướng dẫn học sinh nghiên cứu KHKT, giáo viên được hình thành nên việc đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, đổi mới phương pháp, hình thức đánh giá kết quả học tập, góp phần phát triển phẩm chất, năng lực học sinh. Thúc đẩy giáo viên tự bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ; nâng cao chất lượng dạy học trong các cơ sở giáo dục trung học, góp phần đáp ứng mục tiêu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đào tạo.